中国大学MOOC: 与配班老师共同管理班级时，班主任要懂得变换角色，与配班老师形成__________。
举一反三
- 对于幼儿园来讲，一个班的主班老师、配班老师、保育教师之间，应该做到（），才能共同做好班级管理工作。 A: 主班老师、配班老师、保育教师的工作界限要分明 B: “该出手时就出手”，班内所有的事情都要过问 C: 在优质高效地完成自己工作的前提下，互帮互助 D: 对于与自己意见不一致的行为，要及时制止
- 班主任课间巡班，恰巧发现老师在批评一位学生没交作业，作为班主任你怎么办？（）
- 在班级管理中,认真观察记录幼儿问题,写好备课笔记、反思与总结,是对哪类老师的要求? A: 主班教师 B: 配班教师 C: 保育员 D: 全体教师
- 班级保教计划是由( )制订的, A: 园长 B: 保教主任 C: 主班老师 D: 班级所有老师
- 在某小班里，班主班老师、配班老师、保育教师面对领导或是家长的时候，总是表现得很配合、很要好。但面对幼儿的时候，三位老师并无太多交流。甚至在主班老师管纪律的时候，其他两位老师都不做任何配合。这表明三位老师违背了（ ）的职业道德。 A: 严谨治学 B: 依法执教 C: 爱岗敬业 D: 团结协作