教学设计按层级，分为产品级、_____级和系统级教学设计。
举一反三
- 教学设计是教育技术专业的核心课程，按照教学设计的基本原理和方法可以用于设计不同层次的教学系统。专业教师主要学习（ ）层次的教学设计。 A: 产品级的教学设计（微观层次） B: 课堂级的教学设计（中观层次） C: 系统级的教学设计（宏观层次） D: 以上都不对
- 教学设计分为教学系统设计和教学过程设计。
- 根据教学问题的大小和简繁，相应的教学设计也有系统级、课堂级、产品级三种层次。课堂级是以课堂为中心的教学设计过程模式，如一节课堂教学的设计。它常常由教师自己进行，并在较短的时间内完成。设计的重点是选用合适的教学策略，选择、改编和应用已有的媒体材料，而不是从头开发。设计的目标是有效的利用和整合现有的条件，针对性的组织好教学工作，优化教学过程，完成教学任务。产品级是以具有特定教学用途（或目标）的教学产品为中心的教学设计过程模式，而专门用于研制开发的具有高科技性、交互性和通用性的教学产品。如远距离教学使用的自学包的设计。它具有较为复杂和形式多样的特点，需要花费较多的时间和由设计小组来完成。系统级是建构教学系统为中心的教学设计过程模式，如建构一门课程的教学设计。这类教学设计由许多阶段组成，阶段既有即时的，也有长期的。
- EDA技术中，HDL系统设计描述层级可以分为？ A: 系统级（ESL） B: 行为级 C: RTL级（寄存器传输级） D: 门级 E: 管子级（MOS级别）
- 【单选题】按照从左到右,从上到下的顺序,依次属于 A. 产品级，课堂级，系统级 B. 系统级，产品级，课堂级 C. 课堂级，系统级，产品级 D. 课堂级，产品级，系统级