中国大学MOOC: 在结构（建构）游戏方面，幼儿的结构技能主要以“架空”为主的是哪一个年龄班（ ）。
中班
举一反三
- 在结构（建构）游戏方面，幼儿的结构技能主要以“架空”为主的是哪一个年龄班（ ）。 A: 托班 B: 小班 C: 中班 D: 大班
- 能按建构物体的特性来选择材料,以“架空”为主要建构技能,建构的主题易变化。这是( )年龄段的结构游戏特点。 A: 大班 B: 中班 C: 小班 D: 托班
- 请你选择一个年龄班,设计一个符合该班幼儿特点的结构游戏,并制订一份完整的结构游戏活动方案。
- 关于各年龄段儿童建构游戏的特点，下列说法不正确的是（ ） A: 小班幼儿有建构主题，易变化 B: 中班幼儿建构技能以“架空”为主 C: 大班幼儿能独立地整理玩具 D: 大班幼儿建构技能日趋成熟
- 下面属于对幼儿结构游戏水平的观察内容的是（）。 A: A建构技能 B: B动作技能 C: C建构能力 D: D社会性水平
内容
- 0
中国大学MOOC: 幼儿结构游戏的半成品无须保留。
- 1
教师只有是一个具有高水平的结构游戏建构者,才能提供给幼儿良好的游戏支持。
- 2
中国大学MOOC:'游戏指导的技能包括______________幼儿游戏等项技能。';
- 3
中国大学MOOC: 游戏指导的技能包括______________幼儿游戏等项技能。
- 4
中国大学MOOC: 以下不属于小班幼儿结构游戏特点的是_________。