能引导学生通过眼耳鼻舌身,能引导学生通过眼耳鼻舌身、调动五感充分体验不是《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》(初级部分)对学员的要求。( )
错误
举一反三
- 《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》初级部分要求能引导学生通过眼耳鼻舌身，调动五感充分体验。
- 单选题难度:一般 分值: 题目:《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》初级部分证书拥有者须具备的能力有。( )选项: A: 能策划设计出合格的研学旅行活动课程、研学手册 B: 能策划研学旅行策划与管理指导手册、研学线路 C: 掌握目标定义、课程设计、组织执行、交流评价相关专业技能 D: 能引导学生通过眼耳鼻舌身,调动五感充分体验
- 单选题难度:一般 分值: 题目:《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》初级部分证书拥拥有者须具备的能力有。( )选项: A: 能策划设计出合格的研学旅行活动课程、研学手册 B: 能策划研学旅行策划与管理指导手册、研学线路 C: 掌握目标定义、课程设计、组织执行、交流评价相关专业技能 D: 能引导学生通过眼耳鼻舌身,调动五感充分体验
- 能引导学生进行生活自我管理,提高自理、自律能力不是《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》(初级部分)对学员的要求。( )
- 《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》(初级部分)要求学员引导学生分享心得和感悟。( )
内容
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49、能通过言传身教，帮助学生养成好习惯、树立正确价值观不是《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》《初级部分》对学员的要求。
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《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》(初级部分)要求学员能带领学生玩游戏、唱歌、跳舞、朗诵,充分展示才艺。( )
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《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》(初级部分)要求学员能对其他研学旅行策划与管理职业技能等级证书(初级)学员进行岗位督导。( )
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56、《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》《初级部分》要求学员能讲生动有趣的故事，引导学生发现身边有趣的问题，激发探索兴趣。
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能讲生动有趣的故事,引导学生发现身边有趣的问题,激发探索兴趣是《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》(初级部分)对学员的要求。( )