幼儿园与社区合作的途径包括（）
A: A与社区资源共享，发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育
B: B为社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的良好社会生态环境
C: C以社区文化为底蕴，充分发展幼儿园素质教育
D: D以社区的环境为基础，培养幼儿社交能力
A: A与社区资源共享，发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育
B: B为社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的良好社会生态环境
C: C以社区文化为底蕴，充分发展幼儿园素质教育
D: D以社区的环境为基础，培养幼儿社交能力
A,B
举一反三
- 幼儿园与社区合作的途径包括（） A: A与社区资源共享，发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育 B: B为社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的良好社会生态环境 C: C以社区文化为底蕴，充分发展幼儿园素质教育 D: D以社区的环境为基础，培养幼儿社交能力
- 幼儿园可以利用哪些途径，为社区教育服务（ ）。 A: 利用家长学校，宣传先进的教育理念。 B: 利用幼儿园师资，提供科学的育儿咨询。 C: 积极参与社会，发挥社会服务职能。 D: 为社区精神文明的发展服务,共创幼儿发展的良好社会生态环境。
- 具有鲜明地域性的教育() A: 幼儿家庭教育 B: 幼儿园教育 C: 社区幼儿教育 D: 幼儿社会教育
- 下列关于幼儿园与社区合作的意义描述正确的是（） A: 适应世界幼儿教育事业发展的需要 B: 适应幼儿自身发展的需要 C: 适应家庭教育、社区教育发展的需要 D: 适应小学教育发展的需要
- 家庭与社区的合作内容包括：（）。 A: 以社区为核心的教育研究 B: 以幼儿为核心的卫生保健、服务保障 C: 以家长为核心的亲职教育 D: 教育资源利用
内容
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幼儿园教育与社区的合作即幼儿园单方面充分使用社会资源对幼儿进行教育的活动。
- 1
家庭、幼儿园、社区是幼儿发展的三大环境和可利用资源
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幼儿园教育要依据（）和教育规律，坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则，与家庭和社区密切配合，培养幼儿良好的（），保护和启发幼儿的（）和（），促进幼儿身心全面和谐发展。
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“幼儿园园本课程”指的是根据（ ），由幼儿园课程主体（园长、行政人员、幼儿教师、幼儿、家长、社区人士等）参与，在共同合作下，为改善幼儿园的教育质量，所计划并形成的一种有助于幼儿发展的课程实施活动。 A: 家长需求 B: 幼儿发展需求 C: 幼儿园的教育目的 D: 社会需求
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培养幼儿的合作能力,以下说法正确的是? A: 培养幼儿的合作能力是家长的事 B: 培养幼儿的合作能力是幼儿园的事 C: 培养幼儿的合作能力是社区的事 D: 培养幼儿的合作能力是社区、家庭、幼儿园三者合力的事