以下哪些做法让说解性演讲更有效
A: 当寻求听众行动时，可运用情感魅力（emotional appeals）
B: 使用听众早已知道的事实、数据来证明观点。
C: 说得比正常语速慢，显得庄重可信。
D: 证据尽量具体、而非笼统、含糊， 要说明感染疟疾的人数众多时，使用具体数字，而非“很多人感染疟疾”。
A: 当寻求听众行动时，可运用情感魅力（emotional appeals）
B: 使用听众早已知道的事实、数据来证明观点。
C: 说得比正常语速慢，显得庄重可信。
D: 证据尽量具体、而非笼统、含糊， 要说明感染疟疾的人数众多时，使用具体数字，而非“很多人感染疟疾”。
举一反三
- 根据第十四章的介绍，以下哪些做法让说服性演讲更有效 A: 使用听众早已知道的事实、数据来证明观点。 B: 当寻求听众行动时，可运用情感魅力（emotional appeals） C: 说得比正常语速慢，显得更庄重，更可信。 D: 证据尽量具体、而非笼统、含糊。 要说明感染疟疾的人数众多时，使用具体数字，而非“很多人感染疟疾”。
- 第六章解释了如何用例子、数据、证言等材料来支撑观点。以下说法正确的有: A: 举例应尽量详细，包含丰富细节。 B: 应说明数据的来源以增加数据可信度。 C: 能用专家证言的时候不要用同伴证言。 D: 可以用数据或证言来强化我的举例。 E: 能直接引用证言时就不要转述。 F: 过于复杂的数据可以修剪为整数以便加深听众印象 G: 使用数据尽量具体、而非笼统、含糊。 要说明感染疟疾的人数众多时，使用具体数字，而非“很多人感染疟疾”。 H: 使用听众早已知道的事实、数据来证明观点。
- 如果有可能，做说服性演讲时尽量寻求听众的立即行动，而非被动同意。
- “说服听众某个观点”和“向听众说解事物”这两个目标常常在一个演讲中同时出现，但有主次之分而已。说服性演讲中常常要用例子，数据，证词等材料来说明，解释论点；说解性演讲中常常要说服听众相信，“我说的是事实”。
- 如果有可能，做说服性演讲时尽量寻求听众的立即行动，而非被动同意。 A: 正确 B: 错误