突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出“口语交际”的理念是（）文件。
A: A1952年的《小学语文课程暂行标准》
B: B1963年的《全日制小学语文教学大纲》
C: C1986年的《全日制小学语文教学大纲》
D: D2001年的《全日制义务教育语文课程标准》
A: A1952年的《小学语文课程暂行标准》
B: B1963年的《全日制小学语文教学大纲》
C: C1986年的《全日制小学语文教学大纲》
D: D2001年的《全日制义务教育语文课程标准》
举一反三
- 作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是（） A: A各地依据1978年教学大纲编写的实验教材 B: B1978年《全日制十年制学校小学课本语文》 C: C九年义务教育小学语文教科书 D: D1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》
- 新中国第一部比较完整与规范的小学语文教学大纲是（）年。 A: 1952 B: 1956 C: 1963 D: 1986
- 1963年颁布的《全日制小学语文教学大纲（草案）》明确指出：“语文是学好各门知识和从事各种工作的基本工具”明确了语文课程的（ ）
- 最早提出“文质兼美”选文标准的大纲为（）。 A: A1956年《初级中学文学教学大纲》 B: B1978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)》 C: C1986年《全日制中学语文教学大纲》 D: D1963年《全日制中学语文教学大纲(草案)》
- 新中国第一部小学语文教学大纲是（）年颁布的 A: 1950 B: 1956 C: 1963 D: 1978