“杀一儆百”所产生的强化作用主要属于（）。
A: 直接强化
B: 替代性强化
C: 自我强化
D: 正强化
A: 直接强化
B: 替代性强化
C: 自我强化
D: 正强化
举一反三
- 班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（）。 A: 替代性强化 B: 直接强化 C: 外在强化 D: 自我强化
- 立榜样、树标兵和杀一儆百，杀鸡儆猴的做法，让学习者因榜样受到强化而间接受到强化。这种强化就是（）。 A: 替代强化 B: 自我强化 C: 直接强化 D: 外部强化
- “杀一儆百”所产生的强化作用主要属于（）。 A: 直接强化 B: 替代性强化 C: 自我强化 D: 正强化
- 根据斯金纳的强化观点，教育中使用的“警告”方式属于下列哪种？（） A: 正强化 B: 负强化 C: 惩罚 D: 自我强化
- 根据斯金纳的强化理论，教师在课堂上通过警告来维持课堂秩序属于（）。 A: 正强化 B: 惩罚 C: 二级强化 D: 负强化