班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（）。
A: 替代性强化
B: 直接强化
C: 外在强化
D: 自我强化
A: 替代性强化
B: 直接强化
C: 外在强化
D: 自我强化
举一反三
- 让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚，以改善自身行为的方法是行为改变的（）。 A: 强化法 B: 行为塑造法 C: 示范法 D: 自我控制法
- 看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（ ）。 A: 强化 B: 惩罚 C: 逃避条件作用 D: 消退
- 社会学习理论的提出者是（）。 A: 布鲁纳 B: 班杜拉 C: 皮亚杰 D: 埃里克森
- 看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。 A: 强化 B: 惩罚 C: 逃避条件作用 D: 消退
- 学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）。 A: 概念学习 B: 符号学习 C: 命题学习 D: 词汇学习