在职业生涯发展过程中，个体的任务是确定兴趣和能力，让自我与工作匹配，这一阶段属于（）。
A: 探索期
B: 建立期
C: 维持期
D: 衰退期
A: 探索期
B: 建立期
C: 维持期
D: 衰退期
A
举一反三
- 在职业生涯发展过程中，个体的任务是确定兴趣和能力，让自我与工作匹配，这一阶段属于（ ）。 A: 探索期 B: 建立期 C: 维持期 D: 衰退期
- 在职业生涯发展过程中，个体的任务是确定兴趣和能力，让自我与工作匹配，这一阶段属于（）。 A: 探索期 B: 建立期 C: 维持期 D: 衰退期
- 强大自然灾害后的心理反应可以经历以下阶段（）。 A: 警觉期—恢复期—康复期 B: 警觉期—搏斗期—恢复期 C: 惊吓期—恢复期—康复期 D: 惊吓期—衰竭期—恢复期
- 文化休克主要出现在对目的语文化适应过程的（）。 A: 观光期 B: 挫折期 C: 逐渐适应期 D: 完全复原期
- 产品的生命周期包括开发期、介绍期、（）、成熟期和衰退期。 A: 成长期 B: 观望期 C: 竞争期 D: 上升期
内容
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在()职业发展阶段，个体的发展任务是确定兴趣、能力，让自我与工作匹配 A: 探索期 B: 建立期 C: 维持期 D: 衰退期
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教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的（）阶段。 A: 求生期 B: 巩固期 C: 更新期 D: 成熟期
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在（ ）职业发展阶段，个体的发展任务是确定兴趣、能力，让自我与工作匹配 A: A探索期 B: B建立期 C: C维持期 D: D衰退期
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在职业发展阶段，个体的发展任务是确定兴趣、能力，让自我与工作匹配 A: 探索期\n B: 建立期\n C: 维持期\n D: 衰退期
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处于职业发展维持阶段的个体，在组织中的主要身份是（）。 A: 学徒 B: 同事 C: 导师 D: 顾问