教育家第斯多惠说：“一个好的教师教人发现真理，而一个坏教师则只是奉送真理。”这句话实际上强调教学要遵循（）。
A: 教育性原则
B: 启发性原则
C: 实践性原则
D: 因材施教原则
A: 教育性原则
B: 启发性原则
C: 实践性原则
D: 因材施教原则
举一反三
- 德国教育家第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循 A: 启发性原则 B: 巩固性原则 C: 因材施教原则 D: 直观性原则
- 第斯多惠说“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这说明教学中应该遵循（）。 A: 因材施教原则 B: 直观性原则 C: 启发性的原则 D: 循序渐进的原则
- 德国教育家第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循： A: 启发性原则 B: 巩固性原则 C: 直观性原则 D: 直观性原则
- 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循（） A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 巩固性原则 D: 因材施教原则
- 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了教学的（ ）。 A: A.直观性原则 B: B.启发性原则 C: C.巩固性原则 D: D.因材施教原则