在观察水果时,可以让幼儿用眼睛去看、用手摸、用口尝,从而展开对水果的形状、颜色和味道的观察,这属于幼儿观察力培养方法中的()
A: 调动多种感觉器官
B: 教授观察方法
C: 激发观察兴趣
D: 培养观察的习惯
A: 调动多种感觉器官
B: 教授观察方法
C: 激发观察兴趣
D: 培养观察的习惯
举一反三
- 王老师让幼儿观察水果时,让幼儿用眼睛看、用手摸、用口尝,从而全面掌握水果的形状、颜色和味道。案例中幼儿观察的方法是( )。 A: 动静结合法 B: 多种感觉器官协同的方法 C: 追踪观察法 D: 定点观察法
- 幼儿观察力的培养 A: 调动儿童的多种感觉器官 B: 教会幼儿科学的观察方法 C: 激发幼儿观察的兴趣 D: 培养幼儿勤于观察的习惯
- 下列培养幼儿观察力的途径与方法正确的有() A: 保护幼儿的器官 B: 培养幼儿的观察兴趣 C: 帮助幼儿去观察 D: 教给幼儿有效的观察方法
- 培养儿童观察力的方法 （ ）。 A: 激发培养兴趣 B: 及时总结观察结果 C: 培养观察技能 D: 做好观察准备
- 培养幼儿的观察力要从（ ）入手。 A: 提供丰富的观察材料，引导幼儿观察和概括 B: 教给幼儿有顺序的观察方法 C: 帮助幼儿明确观察的目的和任务 D: 鼓励幼儿主要用眼睛参与观察