小张阅读《西游记》时，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空的形象，这是
A: 创造想象
B: 再造想象
C: 无意想象
D: 幻想
A: 创造想象
B: 再造想象
C: 无意想象
D: 幻想
B
举一反三
- 小张阅读《红楼梦》时，根据文字描述在脑中呈现出林黛玉形象，这属于（）。 A: 创造想象 B: 再造想象 C: 无意想象 D: 幻想 E: 空想
- 学生在阅读《西游记》时，大脑里呈现出孙悟空的形象属于（） A: 再造想象 B: 无意想象 C: 创造想象 D: 幻想
- 读者在阅读《西游记》时,在头脑中形成孙悟空形象的心理过程,属于( ) A: 有意想象 B: 无意想象 C: 再造想象 D: 创造想象 E: 幻想
- 张乐在阅读《红楼梦》时，根据小说的描述在脑中呈现出王熙凤的形象，这是（）。 A: 幻想 B: 再造想象 C: 无意想象 D: 创造想象
- 小李在阅读书籍《西游记》时，根据文字描述在头脑中想象出猪八戒的形象。此想象属于（ ）。 A: A.创造想象 B: B.幻想 C: C.无意想象 D: D.再造想象
内容
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张乐在阅读《红楼梦》时，根据小说的描述在脑中呈现出王熙凤的形象。这是（）。 A: 幻想 B: 再造创想 C: 无意想象 D: 创造想象
- 1
看《三国演义》时，在头脑中浮现出诸葛亮的形象，这是 （）。 A: 再造想象 B: 创造想象 C: 无意想象 D: 幻想
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小杰阅读《阿Q正传》时，根据文字描述在脑中呈现出阿Q的人物形象的现象属于( )。 A: 创造想象 B: 幻想 C: 无意想象 D: 再造想象
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人们阅读《阿Q正传》时，根据文字描述在脑中呈现出阿Q的人物形象。这种现象属于（ ）。 A: 创造想象 B: 幻想 C: 无意想象 D: 再造想象
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《西游记》中描写的孙悟空的形象属于() A: A、无意想象 B: 再造想象 C: 创造想象 D: 幻想