设计情景时为了在短时间内吸引学生的注意力，使学生迅速进入学习状态应遵守新颖性原则。（)
对
举一反三
- 微课教学追求高效，需要在短时间内使得学生对微课所讲授的知识点有清晰的把握。以下有助于吸引学生对微课学习注意力的是（）。
- 微课教学追求高效，需要在短时间内使得学生对微课所讲授的知识点有清晰的把握。以下有助于吸引学生对微课学习注意力的是
- 微课教学追求高效，需要在短时间内使得学生对微课所讲授的知识点有清晰的把握。以下有助于吸引学生对微课学习注意力的是（ ）。
- 导入语设计的指向性原则要求,导入语设计应紧紧围绕吸引学生的注意力,幽默风趣。( )
- 微课教学追求高效，需要在短时间内使得学生对微课所讲授的知识点有清晰的把握。以下有助于吸引学生对微课学习注意力的是（ ）。 A: 分类各级标题，设计教学导图，使学生逻辑清晰 B: 插入图片，促进学生对知识的理解 C: 照本宣科读讲稿，不浪费教学时间 D: 适当列举生活化的例子，贴近学生的生活
内容
- 0
导入的终极目的是为了吸引学生的注意力，调动学生学习的兴趣。
- 1
为了吸引学生听课的注意力，教师应穿着时髦，发型新奇。
- 2
大会退场时,学生应遵守____的原则。
- 3
板书的作用有()。 A: 使知识系统、脉络清晰 B: 发展学生思维，便于记忆 C: 吸引学生注意力，增加学习兴趣 D: 发展学生的审美创造力
- 4
为了使微课更加吸引学生，在微课中应设计更多的有趣元素，不管是否与内容有关。