根据素质教育的观点，教育的主体是（）。
A: 教师的教学
B: 学生的考核
C: 教师的述职
D: 学生的学习
A: 教师的教学
B: 学生的考核
C: 教师的述职
D: 学生的学习
D
举一反三
- 李远哲认为孔夫子体认到教育的主体是()。 A: 学生的学习 B: 教师的述职 C: 学生的考核 D: 教师的教学
- 教育心理学研究的对象是（）。 A: 教师的教学 B: 教师的教育 C: 学生的学习 D: 学生学习与教师教育
- 下列观点，不属于人本主义学习理论观点的是（） A: 学校为学习而设定 B: 教师是教育的中心 C: 教师为学生而教学 D: 学生是学习活动的主体
- 教育心理学是研究学校教育情景中下列哪方面基本心理规律的科学（） A: 教师教学 B: 教师教育 C: 学生学习与教师教育 D: 学生学习
- 在教育活动中，______是教育活动的主体。同时，______是自我教育和发展的主体。 A: 教师学生 B: 教师教师 C: 学生学生 D: 学生教师
内容
- 0
在整个教学过程中，教师是教育的主导，学生是学习的主体。
- 1
下列分别属于教育法律关系主体和客体的是（ ）。 A: 教师学生 B: 学生教师 C: 学校教学仪器 D: 教师学校
- 2
教育心理学研究的对象是（）。 A: 教师的教学心理学规律 B: 教师的教育心理学规律 C: 学生的学习心理学规律 D: 学生学习与教师教育心理学规律
- 3
教师素质的外化形式是() A: 教学 B: 教育行为 C: 学生 D: 课程
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教学方法是指为完成教学任务( ) A: 教师教育学生的方法 B: 教师指导下学生学习的方法 C: 教师指导下学生配合进行学习的方法 D: 教师教的方法