兰克认为什么是历史
A: 认识史料
B: 认识过去发生事情的记录
C: 认识历史教科书的记述
D: 认识历史是说明事情的本来面目
A: 认识史料
B: 认识过去发生事情的记录
C: 认识历史教科书的记述
D: 认识历史是说明事情的本来面目
D
举一反三
内容
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人们的历史认识永远不可能达到永恒真理、绝对真理，因为（） A: 历史认识受到社会和人的因素的制约 B: 由历史认识主体自身认识能力的有限性与认识的主观性所决定的 C: 历史认识不可避免要受到史料条件的制约 D: 客观历史仍在延续，即未完成性，也决定了人们的历史认识不可能得到永恒真理、决定真理
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《历史认知导论》这门课的目的是? 告诉我们什么是历史学|告诉我们过去发生的事|告诉我们如何认识历史|告诉我们什么是历史
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《历史认知导论》这门课的目的是 A: 告诉我们什么是历史 B: 告诉我们什么是历史学 C: 告诉我们过去发生的事 D: 告诉我们如何认识历史
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间接的检验历史认识的途径（） A: A从社会发展的连续性出发，检验历史认识的成果 B: B通过对现实社会的深刻认识，进而回观历史，以检验历史认识的成果 C: C利用不同地区、民族、国家发展的不平衡性，借以检验历史认识的成果 D: D根据历史认识成果的社会效应，来检验历史认识成果
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历史是一面镜子,从历史屮能够更好看清世界、参透生活、认识自己;历史也是一位智者,同历史对话能够更好认识过去、 把握当下、面向未来。