儿童心理评估的服务对象（）
A: 健康儿童
B: 高危儿童
C: 心理行为发育异常儿童
D: 学前测试
E: 选拔赛
A: 健康儿童
B: 高危儿童
C: 心理行为发育异常儿童
D: 学前测试
E: 选拔赛
A,C
举一反三
- 儿童心理保健服务对象为辖区内0～6岁儿童，包括（）。 A: 健康儿童 B: 高危儿童 C: 心理行为发育异常儿童 D: 留守儿童 E: 计划内生育儿童
- 儿童心理评估的目的是（） A: 了解儿童脑功能 B: 掌握不同年龄儿童的心理行为发育水平 C: 早期识别儿童心理行为发育偏异 D: 消除影响儿童心理行为发育的生物、心理和社会不利因素 E: 健康管理的内容
- 国家基本公共卫生服务规范（第三版）中，0~6岁儿童健康管理服务内容增加的部分是（） A: 儿童生长发育监测图 B: 心理行为发育问题预警征象筛查 C: 儿童大运动发育评估 D: 口腔保健健康指导 E: 预防伤害指导
- 儿童（）标志着儿童全面发展。 A: 语言发育 B: 运动发育 C: 神经系统发育 D: 心理行为发育 E: 社会性发育
- 学前儿童健康教育的最为重要是 A: 提高学前儿童的健康认识 B: 改善学前儿童健康态度 C: 培养学前儿童健康行为
内容
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学前儿童心理学是研究()的科学 A: 学前儿童心理发生发展的规律 B: 学前儿童身体发育规律 C: 学前儿童个性发展规律 D: 学前儿童性格特征
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学前儿童健康教育是指根据学前儿童身心发展特点，以提高学前儿童健康（ ）、改善学前儿童健康（ ），培养学前儿童健康（ ）、保持和促进学前儿童健康为目的的系统的教育活动。 A: 知识、态度、行为 B: 态度、行为、知识 C: 行为、知识、态度 D: 知识、行为、态度
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【简答题】学前儿童常见 心理行为问题
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下列哪些因素会影响学前儿童的心理发育
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【单选题】学前儿童健康教育的核心与关键是? A. 提高学前儿童健康认识。 B. 改善学前儿童健康态度。 C. 培养学前儿童健康行为。 D. 增强健康行为的动机