不少学生不了解性的基本知识，对性有较浓厚的神秘感，使得这种萌动又罩上了一层朦胧的色彩。这体现大学生性心理发展的（）。
A: 朦胧性
B: 本能性
C: 强烈性
D: 稳定性
A: 朦胧性
B: 本能性
C: 强烈性
D: 稳定性
举一反三
- 大学生性心理的特点有（） A: 性焦虑 B: 动荡性和压抑性 C: 强烈性和文饰性 D: 本能性和朦胧性
- 大学生的性心理尤其是低年级大学生的性心理，通常缺乏深刻的社会内容，主要还是生理发育成熟带来的本能作用，好像情不自禁地对异性发生兴趣、好感和爱慕。这体现大学生性心理发展的（）。 A: 朦胧性 B: 本能性 C: 强烈性 D: 稳定性
- 大学生心理发展的特点包括() A: 性心理的本能性和朦胧性 B: 性意识的强烈性和表现上的文饰性 C: 性心理的动荡性和压抑性 D: 性别差异性
- 大学生性心里的特点是 A: 性心理的本能性和朦胧性 B: 性意识的强烈性与表现上的文饰性 C: 性心理的压抑性和动荡性 D: 性心理的性别差异
- 青春期性心理发展的特点有哪些? A: 性心理的朦胧感与神秘感 B: 性意识的强烈性和表现的文饰性 C: 性心理的动荡性和压抑性 D: 男女性心理的差异