儿童记忆发展上的一个质变的标志是（ ）。
A: 无意识记的出现
B: 有意识记的出现
C: 形象记忆的出现
D: 语词记忆的出现
A: 无意识记的出现
B: 有意识记的出现
C: 形象记忆的出现
D: 语词记忆的出现
举一反三
- （）的出现标志着幼儿记忆发展史上的一个质变。 A: 主动识记 B: 被动识记 C: 无意识记 D: 有意识记
- 根据是否了解识记材料的意义,可把记忆分为()。 A: 有意识记和无意识记 B: 意义记忆和无意记忆 C: 机械识记和意义识记 D: 有意后记忆和有意记忆 E: 语词记忆和编码记忆
- (单选题,1 分)<br/>根据是否了解识记材料的意义,可把记忆分为( )。 A: 意义记忆和无意记忆 B: 有意识记和无意识记 C: 机械识记和意义识记 D: 有意后记忆和有意记忆 E: 语词记忆和编码记忆
- 儿童记忆发展质变的标志是（） A: 情绪记忆的出现 B: 理解记忆的出现 C: 意义记忆的出现 D: 抽象记忆的出现 E: 有意记忆的出现
- 儿童最早出现的记忆是（） A: A运动记忆 B: B无意记忆 C: C形象记忆 D: D语词记忆