（）的出现标志着幼儿记忆发展史上的一个质变。
A: 主动识记
B: 被动识记
C: 无意识记
D: 有意识记
A: 主动识记
B: 被动识记
C: 无意识记
D: 有意识记
举一反三
- 幼儿记忆以无意识记和( )为主。 A: 语言识记 B: 机械识记 C: 有意识记 D: 意义识记
- 由于整体心理水平的有意性较低，幼儿的记忆以（ ）为主。 A: 意义识记 B: 机械识记 C: 无意识记 D: 有意识记
- 根据是否了解识记材料的意义,可把记忆分为()。 A: 有意识记和无意识记 B: 意义记忆和无意记忆 C: 机械识记和意义识记 D: 有意后记忆和有意记忆 E: 语词记忆和编码记忆
- 根据意识有无预期目的,可将识记分为( )。 A: 短期记忆 B: 长期记忆 C: 有意识记 D: 无意识记 E: 瞬时记忆
- (单选题,1 分)<br/>根据是否了解识记材料的意义,可把记忆分为( )。 A: 意义记忆和无意记忆 B: 有意识记和无意识记 C: 机械识记和意义识记 D: 有意后记忆和有意记忆 E: 语词记忆和编码记忆