持续改善薄弱学校办学条件，扩大（）资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。
优质教育
举一反三
- 统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大（）资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。
- 统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大（）资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。 A: 优质教育 B: 公平教育 C: 优良教育
- 学校评价的内容大致可以分为:办学思想、办学行为和（）。 A: 办学条件 B: 办学目标 C: 办学绩效 D: 学校文化
- 贵州省推进教育现代化建设特色教育强省基本原则，（）：大力推动城乡义务教育一体化，努力办好每一所学校，不断缩小城乡差距、校际差距。 A: 坚持特色发展 B: 统筹教育资源 C: 扩大教育公平 D: 探索创新发展
- 保障所有儿童享有公平教育，均衡配置教育资源，缩小城乡差距、（）、校际差距。
内容
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哪次会议提出“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距”（） A: 十八大 B: 十八届三中全会 C: 十八届四中全会 D: 十八届五中全会
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大力促进教育公平，健全（）资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。 A: 农村学生资助 B: 少数民族学生 C: 家庭经济困难学生
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以下属于学校办学水平评价范围之内的内容是（）。 A: 办学方向 B: 管理工作 C: 办学条件 D: 办学效益
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以下属于学校办学水平评价范围之内的内容是（）。 A: A办学方向 B: B管理工作 C: C办学条件 D: D办学效益
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“十三五”规划纲要提出，科学推进城乡义务教育公办学校标准化建设，改善薄弱学校和寄宿制学校办学条件，优化教育布局，努力消除城镇学校“大班额”，基本实现县域校际资源均衡配置，义务教育巩固率提高到（）。 A: 95% B: 85% C: 75% D: 65%