教师的个人教学效能感影响着教师对教育工作的积极性，一般而言，效能感高的教师比效能感低的教师在工作中的努力程度更高。（）
举一反三
- 教师的教学效能感包括一般教育效能感和个人教学效能感。（)
- 教学效能感对教师行为有哪些影响 A: 影响教师在工作中的努力程度 B: 影响教师在工作中的经验总结和进一步的学习 C: 影响教师在工作中的情绪 D: 影响教师对待学生的态度
- 下列关于教师效能感的理解，表述错误的是（）。 A: 效能感高的教师能够促进学生学业成就的提高 B: 效能感低的教师在工作中常常感到苦恼 C: 效能感高的教师相信自己的教学活动能使学生成才 D: 效能感低的教师会更主动地调整自己的教育行为
- 教师的教学效能感包括（）。 A: 自我效能感 B: 一般教育效能感 C: 集体效能感 D: 个人教学效能感
- 一般来说，教师教学效能感会在以下三个方面影响教师的行为（） A: 影响教师在工作中的努力程度 B: 影响教师在工作中的经验总结和进一步的学习 C: 影响教师在工作中的情绪 D: 影响教师的身体健康