有很多同学小学时都是成绩很好的学生，可是进入初中以后，成绩有很大的滑坡，面对这些同学，你如何帮助他们？在下列选项中，不应该做的是[ ]
C
举一反三
- 小敏小学时成绩很好，可进入初中后，成绩退步很大。你认为接下来她应该（ ）
- 有一位同学各科成绩都很好，只有一门成绩不理想，而你就是这科的任课老师，你会怎么帮助这位学生？
- 有一个同学成绩很差，但这次考试考得很好，同学议论他是作弊才取得如此好的成绩的，而你经过调查发现确实如此。面对此种情况，你怎么办？
- 已知甲同学成绩在全校成绩中的标准分是2.58,则可以认为甲同学成绩()。 A: 很差 B: 中等偏下 C: 中等 D: 很好
- 有语文、数学两学科，成绩评定为“优秀”“合格”“不合格”三种.若 同学每科成绩不低于 同学，且至少有一科成绩比 高，则称“ 同学比 同学成绩好.”现有若干同学，他们之间没有一个人比另一个成绩好，且没有任意两个人语文成绩一样，数学成绩也一样的.问满足条件的最多有多少学生（ ） A: 2 B: 3 C: 4 D: 5
内容
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已知全校同学成绩服从对称分布,甲同学成绩在全校成绩中的标准分数是 -3.5,则可以认为甲同学成绩() A: 很差 B: 中等偏下 C: 中等 D: 很好
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你周围成绩很好的同学都是什么状态？ A: 一直努力学习，坚持不懈 B: 临时抱佛脚 C: 三天打鱼两天晒网 D: 间歇性发奋，持续性懒惰
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刚刚进入中学，班上的同学互不认识。你认为可以采用下列哪些做法帮助同学相互认识[]①开主题班会，增进认识了解
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根据前述考核方式，下列哪些同学的最终成绩是及格的 A: A同学，平时成绩95，期末成绩45 B: B同学，平时成绩48，期末成绩92 C: C同学，平时成绩75，期末成绩55 D: D同学，平时成绩56，期末成绩58
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20名同学参加百米半决赛的成绩各不相同，按成绩取前10名进入决赛，如果刘浩知道了自己的成绩后，要判断能是否进入决赛，其他19位同学成绩的下列数据中，能使他得出结论的是（）