每个婴幼儿开口说话的时间不同，最早会说的词也不同，发音的清晰度不同，家长（）
A: 应密切关注
B: 要经常与同龄孩子比
C: 不过分着急，更不要与他人比
D: 要带到医院检查
A: 应密切关注
B: 要经常与同龄孩子比
C: 不过分着急，更不要与他人比
D: 要带到医院检查
举一反三
- 智慧职教: 每个婴幼儿开口说话的时间不同，最早会说的词也不同，发音的清晰度不同，家长（）。
- 下而关于婴儿语言发展的差异性描述，正确的是（） A: 每个婴儿开口说话时间不同 B: 发音的清晰度是相同的 C: 最早会说的语言是相同的 D: 婴儿对词语用的不同
- 保教人员要平等对待自身条件不同的家长、注意尊重孩子（）的家长，同时家长也应尊重保教人员，理解和支持保教人员的工作。 A: A条件不同 B: B情况不同 C: C地位不同 D: D身体不同
- 关于口吃的矫正策略,以下说法错误的是()。 A: 当孩子出现单音重复或不正确停顿的时候,家长注意不能着急,更加不能催促孩子。 B: 幼儿身边如果有口吃的人,不用关注孩子是否模仿。 C: 每当孩子出现发音上的进步,一定要及时鼓励。 D: 引导幼儿说话的时候不要急躁,想好以后再慢慢说出。
- 在亲子活动实施过程中，不管是与婴幼儿的直接互动，还是指导家长与婴幼儿的互动，都要抓住各种机会引导孩子开口说。