发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是()。
A: 生产力发展水平
B: 政治经济制度
C: 人口的质量
D: 文化的模式
A: 生产力发展水平
B: 政治经济制度
C: 人口的质量
D: 文化的模式
举一反三
- 发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的因素是( )。 A: 政治经济制度 B: 生产力发展水平 C: 人口数量和质量 D: 社会意识形态
- 发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是()。
- 发达国家大多已普及12年义务教育而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是(<br/>)。【2018,上半年,教育知识与能力】 A: 政治经济制度 B: 生产力发展水平 C: 人口数量和质量 D: 社会意识开态
- 发达国家大多普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育的发展规模和速度的社会因素是(<br/>)? A: 人口分布 B: 生产关系 C: 政治制度 D: 生产力水平<br/>2决定教育领导权和受教育权的主要因素是(<br/>D)。<br/>A社会生产力和科技发展水平<br/>B社会人口数量和质量<br/>C社会文化传统<br/>D社会政治经济制度
- 一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水平相关,这说明( ) A: 经济发展是教育发展的物质基础 B: 经济发展决定着教育发展的规模和速度 C: 发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化 D: 经济发展水平制约着教育内容和手段