发达国家大多普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育的发展规模和速度的社会因素是(
)?
A: 人口分布
B: 生产关系
C: 政治制度
D: 生产力水平
2决定教育领导权和受教育权的主要因素是(
D)。
A社会生产力和科技发展水平
B社会人口数量和质量
C社会文化传统
D社会政治经济制度
)?
A: 人口分布
B: 生产关系
C: 政治制度
D: 生产力水平
2决定教育领导权和受教育权的主要因素是(
D)。
A社会生产力和科技发展水平
B社会人口数量和质量
C社会文化传统
D社会政治经济制度
举一反三
- 发达国家大多已普及12年义务教育而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是(<br/>)。【2018,上半年,教育知识与能力】 A: 政治经济制度 B: 生产力发展水平 C: 人口数量和质量 D: 社会意识开态
- 发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是()。 A: 生产力发展水平 B: 政治经济制度 C: 人口的质量 D: 文化的模式
- 发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的因素是( )。 A: 政治经济制度 B: 生产力发展水平 C: 人口数量和质量 D: 社会意识形态
- 发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是()。
- 教育目的的社会基础 *[br][/br] A教育目的受社会交往范围的制约 [br][/br] B教育目的受社会生产力发展水平的制约 [br][/br] C教育目的受社会政治制度的制约 [br][/br] D教育目的受社会文化传统的制约