基础教育课程改革的目标在课程结构方面，强调要体现（）
A: 均衡性、综合性和选择性
B: 均衡性、系统性和发展性
C: 科学性、综合性和发展新
D: 科学性、系统性和选择性
A: 均衡性、综合性和选择性
B: 均衡性、系统性和发展性
C: 科学性、综合性和发展新
D: 科学性、系统性和选择性
A
举一反三
- 基础教育课程改革提出，课程结构要确保均衡性、强调（）、加强选择性。 A: 教育性 B: 选择性 C: 综合性 D: 层次性
- 《纲要》明确要求课程设置必须体现______。 A: 课程结构的选择性、综合性和学科性 B: 课程结构的均衡性、选择性和合理性 C: 课程结构的综合性、学科性和合理性 D: 课程结构的均衡性、综合性和选择性
- 学前儿童科学教育内容选编的原则是（）。 A: 科学性、启蒙性和系统性 B: 科学性、启蒙性、系统性和时代性 C: 科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性 D: 科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性
- 2001年我国基础教育课程改革要求课程结构要体现（）。①均衡性②综合性③系统性④选择性 A: ①②④ B: ②③④ C: ①②③ D: ①③④
- 14.基础教育课程改革纲要（试行））明确要求课程改革必须体现课程结构的（） A: 强制性普及性和统一性 B: 统一性，综合性和强制性 C: 均衡性 综合性和选择性 D: 科学性基础性和发展性
内容
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PDCA循环的特点是:() A: 科学性、关联性、递进性 B: 目标性、系统性、递进性 C: 科学性、系统性、递进性 D: 目标性、关联性、递进性 E: 系统性、关联性、递进性
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岗位研究具有对象性、系统性、综合性、（）和科学性等五个方面特征。
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推行STEAM、创客教育、研学旅行等课程，引导学生走出校门、走向社会，在真实、多元、跨学科的社会生活情境中学习。这些课程更突显（）。 A: 综合性和实践性 B: 理论性和系统性 C: 均衡性和科学性 D: 学科性和选择性
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新课程结构的主要特点（） A: 均衡性 B: 综合性 C: 选择性 D: 平均性
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第八次基础教育课程改革要实现课程结构的均衡性、综合性和选择性。