根据玛西亚划分的四种同一性状态，处于过早自认状态的个体的特点是已经做出了工作、上学或自我同一性其他方面的选择，但并没有积极寻找同一性。
举一反三
- 玛西亚根据青少年所遇到的冲突以及他们解决冲突的方式，划分了四种主要的同一性状态。当一个人正在寻找同一性，但是还没有做出决定时，他的同一性状态属于（ ）。 A: 同一性获得 B: 过早自认 C: 同一性扩散 D: 同一性延缓
- “谁的青春不迷茫”长期处于迷茫状态说明其自我意识中自我同一性处于哪种状态？ A: 同一性延迟 B: 过早自认 C: 同一性获得 D: 同一性混乱
- 青少年作出了自我投入，但是没有进行探索，他们的人生选择常常由权威性的父母作出，没有经历自我探索。按照玛西亚的自我同一性的四种状态理论，其自我同一性状态属于( ) A: 自我同一性扩散 B: 同一性早期封闭 C: 同一性延缓 D: 同一性完成
- 玛西亚根据个体探索和承诺的水平将自我同一性分为四种类型，分别是自我同一性混乱、自我同一性确立（ ）和（ ）。 A: 自我同一性早闭 B: 自我同一性分化 C: 自我同一性延缓 D: 自我同一性未确立
- 自我同一性发展的四个维度包括同一性混乱、过早自认、同一性延迟和同一性获得。()