中国大学MOOC: 在个体发展的阶段化焦点，青少年时期具有自我同一性的表现，其中不属于同一性状态的类型是（）
同一性发展
举一反三
- 在个体发展的阶段化焦点，青少年时期具有自我同一性的表现，其中不属于同一性状态的类型是（）? 同一性发展|同一性涣散|同一性拒斥|同一性确立
- 在个体发展的阶段化焦点，青少年时期具有自我同一性的表现，其中不属于同一性状态的类型是（） A: 同一性涣散 B: 同一性确立 C: 同一性发展 D: 同一性拒斥
- （ ）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期
- 关于自我同一性的说法错误的是: A: 自我同一性是青少年发展的重要课题 B: 自我同一性如果发生混乱，将影响个体的人格发展 C: 自我同一性是指个体内部状态和外部环境发生冲突，不协调 D: 自我同一性又称自我认同，是由埃里克森提出的
- 青少年在探求、实现自我同一感的过程中往往会出现的失败情况是（） A: 同一性拒斥 B: 同一性混乱 C: 同一性确立 D: 同一性认同
内容
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“个体关于自我、价值观与未来发展都停留在想的层面，完全没有行动”这体现了同一性发展的哪个状态？（） A: 同一性成熟 B: 同一性闭合 C: 同一性延缓 D: 同一性弥散
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在自我同一性形成过程中,青少年既没有考虑和解决同一性问题,也不去探索和思考各种选择的状态被称为( ) A: 同一性扩散 B: 同一性早闭 C: 同一性获得 D: 同一性延缓
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中国大学MOOC: 埃里克森的人格发展理论认为，在（）时期是否实现自我同一性对个体而言至关重要。
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中国大学MOOC: 按照探索和投入两个维度划分，青少年自我同一性的发展状态可以分为（ ）种。
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埃里克森认为，是青少年自我同一性开始发展的时期。