学生的体育兴趣呈现多样性，任何学生的体育兴趣都应得到尊重，以下行为中属于尊重同学体育兴趣的是（）
A: 嘲笑和女生一起跳长绳的男同学
B: 讥讽踢毽子的男生
C: 认为每位同学都有不同的体育兴趣，应该尊重
D: 嘲笑和男生一起打篮球的女生
A: 嘲笑和女生一起跳长绳的男同学
B: 讥讽踢毽子的男生
C: 认为每位同学都有不同的体育兴趣，应该尊重
D: 嘲笑和男生一起打篮球的女生
举一反三
- 我国中小学体育的根本任务是()。 A: 传递体育知识 B: 增强学生体质 C: 培养体育兴趣 D: 锻炼学生意志
- 学校体育目标能否正确反映(),是目标能否在学校体育中起主导作用的关键。A.()学生体育需求()B.()学生身心发展的特点与需求()C.()学生体育兴趣()D.()学生运动的特点与需求
- 学生的体育学习兴趣主要体现为学生喜欢体育与健康课和主动参与体育活动的程度。（)
- 下列哪一选项不属于学生参与体育学习或活动的内在动因？ A: 体育兴趣 B: 体育环境 C: 体育习惯 D: 体育态度
- 学校体育的本质功能是()。 A: 促进学生身体发展 B: 培养学生体育兴趣 C: 促进竞技体育发展 D: 活跃校园文化生活