艺术素养以（ ①）为前提，以（②）为内容，以（ ③）为旨归，是在长期的艺术实践的基础上，依靠艺术经验的积累和对艺术知识的吸收、学习而综合形成的主体能力。
A: ①艺术感受力 ② 艺术知识③艺术判断力
B: ①艺术判断力②艺术感受力③艺术知识
C: ①艺术知识② 艺术感受力③艺术判断力
D: ①艺术判断力② 艺术知识③ 艺术感受力
A: ①艺术感受力 ② 艺术知识③艺术判断力
B: ①艺术判断力②艺术感受力③艺术知识
C: ①艺术知识② 艺术感受力③艺术判断力
D: ①艺术判断力② 艺术知识③ 艺术感受力
A
举一反三
内容
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艺术批评的主体需要具备（ ）素养和能力。 A: 深厚的哲学美学修养和开阔的文化视野 B: 敏锐的艺术感受力和艺术审美力 C: 艺术史和艺术理论的专业知识 D: 良好的符合社会要求的伦理道德素养
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艺术构思的主要方式包括（）。 A: 艺术概括 B: 艺术变形 C: 艺术观察 D: 艺术感受 E: 艺术体验
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()是指在艺术传播的基础上，以艺术作品为对象、以艺术接受者为主体而展开的积极能动的审美实践活动。 A: 艺术批评 B: 艺术鉴赏 C: 艺术接受 D: 艺术研究
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批评家要透过艺术形象把握作品的意义，要求具有（） A: A艺术感受力 B: B抽象思辨力 C: C美感传递力 D: D艺术推想力
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艺术批评是指艺术鉴赏者（批评家）对（）的理性思考和判断。 A: 艺术现象 B: 艺术审美 C: 艺术经验 D: 艺术活动