艺术素养是以（ ）为旨归。
A: 艺术知识
B: 艺术感受力
C: 艺术判断力
D: 艺术作品
A: 艺术知识
B: 艺术感受力
C: 艺术判断力
D: 艺术作品
C
举一反三
- 艺术素养是以（ ）为前提。 A: 艺术判断力 B: 艺术知识 C: 艺术作品 D: 艺术感受力
- 艺术素养以（ ①）为前提，以（②）为内容，以（ ③）为旨归，是在长期的艺术实践的基础上，依靠艺术经验的积累和对艺术知识的吸收、学习而综合形成的主体能力。 A: ①艺术感受力 ② 艺术知识③艺术判断力 B: ①艺术判断力②艺术感受力③艺术知识 C: ①艺术知识② 艺术感受力③艺术判断力 D: ①艺术判断力② 艺术知识③ 艺术感受力
- 艺术存在的动态流程是（）。 A: 从艺术创造到艺术作品 B: 从艺术创造到艺术接受 C: 从艺术创造到艺术作品再到艺术接受 D: 从艺术作品到艺术接受
- 天才独特的艺术创造力，主要表现为()。 A: 艺术感受力 B: 艺术想象力 C: 艺术技巧 D: 艺术造诣 E: 灵感
- 批评家要透过艺术形象把握作品的意义，要求具有（） A: A艺术感受力 B: B抽象思辨力 C: C美感传递力 D: D艺术推想力
内容
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以艺术作品的存在方式为依据，可以将艺术分为______艺术、______艺术和______艺术。
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以下哪两类是旧石器时代的艺术作品?() A: 壁画艺术;绘画艺术 B: 洞窟艺术;绘画艺术 C: 道具艺术;器具艺术 D: 洞窟艺术;器具艺术
- 2
艺术批评的主体需要具备（ ）素养和能力。 A: 深厚的哲学美学修养和开阔的文化视野 B: 敏锐的艺术感受力和艺术审美力 C: 艺术史和艺术理论的专业知识 D: 良好的符合社会要求的伦理道德素养
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艺术活动的三个环节是（） A: 艺术创造 B: 艺术填补 C: 艺术作品 D: 艺术接受 E: 艺术补偿
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以艺术作品的物化形式为依据，可将艺术区分为哪几种形式？（） A: 动态艺术 B: 静态艺术 C: 电影艺术 D: 广告艺术