在现实的课堂中，教师可以多用几个微课，让学生在课堂上自主学习，这样教师就可以不用讲课，从而大大提高了教学的效率。
举一反三
- 翻转课堂的本质是什么？ A: 应用技术，优化传统教学过程 B: 学生利用微课自主学习 C: 课堂上教师给予学生帮助 D: 课堂上同学之间相互交流
- 翻转课堂的本质是（）。 A: 课堂上同学之间相互交流 B: 应用技术，优化传统教学过程 C: 课堂上教师给予学生帮助 D: 学生利用微课自主学习
- 学生在课前利用教师分发的教学资源自主学习课程，然后在课堂上与同学和教师进行互动活动并完成教学任务的一种教学形态称为（）。 A: 微课 B: 慕课 C: 微视频 D: 翻转课堂
- 混合式教学会如何改变课堂： A: 促进学生学习核心知识 B: 让学生在课堂上讨论与创新 C: 提升课堂交互氛围 D: 可以让教师教研相长
- 学生在课前借助网络平台观看微视频进行自主学习,课堂上在教师指导下分组讨论,合作探究,这种新型教学组织行为称为( )。(0.3) A: 在线课堂 B: 网络课堂 C: 虚拟课堂 D: 翻转课堂