在中外的教育史上，教育被看作______。
A: 产生思想的活动
B: 培养人的活动
C: 锻炼身体的活动
D: 培养品德的活动
A: 产生思想的活动
B: 培养人的活动
C: 锻炼身体的活动
D: 培养品德的活动
B
举一反三
- 在中外教育史上，教育被看做是______。 A: 产生思想的活动 B: 培养人的活动 C: 锻炼身体的活动 D: 培养品德的活动
- 中外教育史上对教育的解说各不同，但存在一个共同的基本点，这个基本点是（ ）。 A: 教育是增长人的知识的活动 B: 教育是提高人的素质的活动 C: 教育是培养人的能力的活动 D: 教育是培养人的活动
- 中外教育史上对教育的解说各不相同，但存在着一个共同的基本点。这个基本点是（）。 A: 教育是培养人的活动 B: 教育是增长人的知识的活动 C: 教育是培养人的能力的活动 D: 教育是提高人的素质的活动
- 教育质的规定性是 ( ) ? A: 教育是一种无目的的培养人的活动 B: 教育是培养人的活动 C: 教育是一种有目的的培养人的活动 D: 教育是培养人和动物的活动 E: 教育是有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动
- 讲述活动区别于其他各类语言教育活动的独特价值在于特别______ A: 培养锻炼幼儿独白语言 B: 培养锻炼幼儿逻辑思维 C: 培养锻炼幼儿组织语言 D: 培养锻炼幼儿和其他人交流
内容
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下列哪项属于教育的本质? 教育是培养人的社会活动|教育是促进个体身心协调发展的活动|教育是向年青一代传递一定文化的活动|教育是为国家培养合格公民的活动
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狭义体育是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的（），培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程
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教育是培养人实践活动的意思是（）。 A: 教育是一种社会实践活动 B: 教育是生产经济活动 C: 教育是培养人的活动 D: 教育是政治活动
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培养幼儿良好行为习惯的主要途径是（）。 A: 教育活动 B: 生活活动 C: 集体活动 D: 区域活动
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马克思主义唯物史观认为，教育作为培养人的社会实践活动，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人取决于（）。 A: 经济基础 B: 教育本身 C: 文化需要 D: 社会关系