男性，16岁，半年来逐渐出现失眠，上课时精力不集中，学习成绩明显下降。不在意老师的批评。某日突然不上学，闭门不出，父母再三问其原因，他拒不回答。可能性最小的诊断是（）
A: A适应障碍
B: B抑郁症
C: C人格障碍
D: D精神分裂症
E: E神经症
A: A适应障碍
B: B抑郁症
C: C人格障碍
D: D精神分裂症
E: E神经症
C
举一反三
- 男性，16岁，半年来逐渐出现失眠，上课时精力不集中，学习成绩明显下降。不在意老师的批评。某日突然不上学，闭门不出，父母再三问其原因，他拒不回答。可能性最小的诊断是（） A: A适应障碍 B: B抑郁症 C: C人格障碍 D: D精神分裂症 E: E神经症
- 不存在严重社会适应障碍的是（） A: 神经症 B: 人格障碍 C: 精神分裂症 D: 躁郁症 E: 中重度痴呆
- 患者,男性,18岁,近一年来无明显诱因出现对家人亲友逐渐变得冷淡,不去上学,不洗澡,不主动更换衣服,对与自己有关的各种事物表现的无动于衷。最可能的诊断是 A: 人格障碍 B: 精神分裂症 C: 抑郁症 D: 恐怖症 E: 创伤后应激障碍
- 男性l8岁高中学生，近三年来先是上课注意力不集中，学习成绩明显下降，之后不上学，常一个人在房间里发呆，不与父母交流，生活懒散被动，需人督促。首先考虑的诊断是 A: 抑郁发作 B: 单纯型精神分裂症 C: 孤独症 D: ADHD
- 某高中学生,受到老师批评后,逐渐出现敏感多疑,认为同学及老师在谈论自己,认为学校有人要害自己、跟踪自己,想什么别人都知道,失眠不敢上学。首先考虑的诊断是 A: 应激障碍 B: 癔症 C: 精神分裂症 D: 精神障碍 E: 神经症
内容
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最适宜采用认知疗法的疾病是（）。 A: 恐惧症 B: 适应障碍 C: 抑郁障碍 D: 人格障碍 E: 精神分裂症
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男性，24岁，近1年来日显懒散，不修边幅，记忆力下降，注意力不集中，失眠，常诉自己的想法已被人知道，且常独居不与外界接触。最可能的诊断是（） A: 抑郁症 B: 神经症 C: 精神分裂症 D: 偏执型精神障碍 E: 癔症
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下列哪一种性心理障碍属于性身份障碍（） A: 易性症 B: 恋物症 C: 异装症 D: 露阴症 E: 摩擦症
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以下哪种性心理障碍属于性身份障碍 A: 异装症 B: 露阴症 C: 窥阴症 D: 摩擦症 E: 易性症
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男性，20岁，大学生，因学习紧张失眠、头痛、记忆力下降。常因小事与同学争吵，上课时注意力不集中，昏昏欲睡，体格检查及头颅CT均未见异常，诊断是 A: 躁狂抑郁症 B: 精神分裂症 C: 神经衰弱 D: 焦虑症 E: 癔症