男性l8岁高中学生，近三年来先是上课注意力不集中，学习成绩明显下降，之后不上学，常一个人在房间里发呆，不与父母交流，生活懒散被动，需人督促。首先考虑的诊断是
A: 抑郁发作
B: 单纯型精神分裂症
C: 孤独症
D: ADHD
A: 抑郁发作
B: 单纯型精神分裂症
C: 孤独症
D: ADHD
举一反三
- 男性18岁高中学生,近三年来先是上课注意力不集中,学习成绩明显下降,之后不上学,常一个人在房间里发呆,不与父母交流,生活懒散被动,需人督促。首先考虑的诊断是
- 男性，18岁，高中学生，近三年来现实上课注意力不集中，学习成绩明显下降，之后不上学，常一个人在房间里发呆，不与父母交流，生活懒散被动，需人督促。对该患者的症状评估正确的是（） A: 是否有生活、学习能力下降 B: 是否有自言自语 C: 是否有言语障碍 D: 是否有言语紊乱
- 男性，18岁，高中学生，近三年来现实上课注意力不集中，学习成绩明显下降，之后不上学，常一个人在房间里发呆，不与父母交流，生活懒散被动，需人督促。帮助患者建立自理模式可以从哪方面入手（） A: 对患者的行为不予关注 B: 帮助患者完成自理 C: 待药物起效后载实行 D: 共同制定计划，督促检查完成情况
- 男性，24岁，近1年来日显懒散，不修边幅，记忆力下降，注意力不集中，失眠，常诉自己的想法已被人知道，且常独居不与外界接触。最可能的诊断是（） A: 抑郁症 B: 神经症 C: 精神分裂症 D: 偏执型精神障碍 E: 癔症
- A1/A2型题 男性，24岁，近1年来日显懒散，不修边幅，记忆力下降，注意力不集中，失眠，常诉自己的想法已被人知道，且常独居不与外界接触。最可能的诊断是（） A: 抑郁症 B: 神经症 C: 精神分裂症 D: 偏执型精神障碍 E: 癔症