下列哪项不属于现代教师的职业角色( )
A: 知识传授者
B: 学生心灵培育者
C: 学生的朋友
D: 学生发展的指挥者
A: 知识传授者
B: 学生心灵培育者
C: 学生的朋友
D: 学生发展的指挥者
举一反三
- 下列选项中，不属于建构主义包含的教师角色的是（ ） A: 知识的传授者 B: 学生建构知识的忠实支持者 C: 学生建构知识的积极帮助者 D: 学生建构知识的引导者
- 教师要教学生学会学习，善于激发学生的学习热情，善于发现学生的学习差距，培养学生自主学习的能力和习惯，这一做法体现了教师的角色应该是 A: 学习者 B: 知识的传授者 C: 纪律的执行者 D: 学生心灵的培育者
- 教师的职业角色主要有（ ）。 A: 学生的知己者 B: 学生心理的调解者 C: 知识的传播者 D: 学生的示范者
- 进入信息时代，教师作为知识传授者的角色并没有改变，时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向()转型。A.()知识传授者B.()知识灌输者C.()学生学习的促进者D.()教材执行者
- 在新课程理念下,教师应该是( ) A: 课程的执行者 B: 知识的传授者 C: 裁判学生成绩的法官 D: 学生创新思维的培育者