教师要教学生学会学习，善于激发学生的学习热情，善于发现学生的学习差距，培养学生自主学习的能力和习惯，这一做法体现了教师的角色应该是
A: 学习者
B: 知识的传授者
C: 纪律的执行者
D: 学生心灵的培育者
A: 学习者
B: 知识的传授者
C: 纪律的执行者
D: 学生心灵的培育者
D
举一反三
- 下面关于“教师作为学生学习促进者角色”的叙述，不正确的是：() A: 创设教学情境，激发学习动机，培养学习兴趣，调动学习积极性 B: 与学生分享学习的成果与快乐 C: 控制和监督学生学习的纪律、态度和成绩 D: 向学生传授知识，并为学生提供答案
- 教师应该是学生学习的( ),而不仅是知识的传授者。
- 教师角色是() A: 学生学习的促进者 B: 教学的变革者 C: 学生学习的促进者 D: 学生的保姆
- 关于自主学习，下列说法中不正确的是（）。 A: 教师是学生学习的控制者 B: 教师是学生学习的辅助者 C: 教师是学生学习的帮助者 D: 教师是学生学习的促进者
- 教师要转变在教学中的角色，不应仅仅是知识的传授者，还应成为学生学习的促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者和合作者。教学的过程是教师与学生交流的互动过程，教师需要根据课程的目标、学习活动的要求、学习过程的需要以及学生的需要扮演不同的角色。教师要有意识地引导学生发展自主学习能力，使学生真正成为学习的主体。()
内容
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2.教师要善于激发学生的学习动机,体现了教师的角色功能是
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教师是传授知识的权威者，而是学生学习的组织者、引导者。学生是学习的主体。（)
- 2
教师是学生学习能力的培养者。（)
- 3
新课程要求教师应该是（）。 A: 学生学习的促进者 B: 知识的传授者 C: 课堂的管理者 D: 纪律的保障者
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教师只是知识的传授者,是学生学习的指导者和促进者。()