一位老人在一个乡村里休养,附近住着一群顽皮的孩子,他们天天互相追逐打闹,喧哗的吵闹声使老人无法好好休息。在屡禁不止的情况下,老人想出了一个办法。他把孩子们都叫到一起,告诉他们谁叫的声音越大,谁得到的奖励就越多,他每次都根据孩子们吵闹的情况给予不同的奖励。等到孩子们已经习惯获取奖励的时候,老人开始逐渐减少所给的奖励,最后无论孩子们怎么大声吵,老人一分钱也不给。结果,孩子们认为受到的待遇越来越不公正,认为"不给钱了谁还给你叫",再也不到老人所住的房子附近大声吵闹了。
举一反三
- 一位老人在一个小乡村中休养，但是附近却住着一批十分顽皮的孩子，他们天天互相追逐打闹，喧哗的吵闹声使老人无法好好休息，在屡禁不止的情况下，老人想出了一个办法。 他把孩子们叫到一起，告诉他们每天早上在他的住所外吵闹，谁的声音越大，谁得到的报酬就越多。果然，一连几天，他每次都根据孩子们吵闹的情况给予不同的奖励。就这样，孩子们已经习惯于吵吵闹闹也能获取奖励的时候，老人开始逐渐减少所给予的奖励。最后，无论孩子们怎么吵，老人一分钱也不给。 结果，孩子们认为受到的待遇越来越不公正，认为“不给钱谁还给你叫”，再不到老人所住的房子附近大声吵闹了。老人终于得到了清静。影响这一技术效果的因素是什么？
- “过渡理由”效应是指附加的外在理由取代人们行为原有的内在理由而成为行为的支持力量，从而行为由内部控制转向外部控制的想象。根据上述定义。下列各项中不符合“过渡理由”效应是（） A: 由于受到舆论的压力才迫使自己的行为符合道德规范的人，舆论压力一旦失去，他的行为也会自然地超过道德的范围 B: 某研究所研究员小张干一行爱一行，刻苦专研，将研究工作变成自己的兴趣所在，在科研工作中取得了令人瞩目的成就 C: 处于管理岗位的人会发现奖励的刺激会在某种程度上促进员工保持高涨的热情，但是如果在很长一段时间里保持不变，一旦失去在奖励或者奖励无法满足员工的需要时，结果就会反而不如从前 D: 一位老人把附近吵闹的孩子叫到一起，告诉他们谁叫的声音越大，谁得到的报酬就越多，到孩子们已经习惯于获得奖励的时候，即不再给予报酬，结果，孩子们对大声吵闹失去了兴趣，再也不到老人所住的房子附近大声吵闹
- 经典动画短片《老人与海》影片结尾老人拖着硕大的鱼骨架爬回岸边。村民们可能认为，老人搏斗了三天三夜的结果是失败了，但结尾孩子与老人的对话，说明孩子并不认为老人是失败的,孩子准备和老人再度出海,他要学会老人的一切“本领”,象征着人类这种“打不败”的精神将代代相传。 请判断对错（）
- 2、老人说孩子的闹钟，老人的闹钟是——。老人是孩子的闹钟，老人的闹钟是_________
- 孩子说老人是他的闹钟，那老人的闹钟是（）