下列属于教学目标设计的步骤的有()。
A: 把握好整体时间分配
B: 分析学生已有的学习状态
C: 确定教学目标分类
D: 列出综合性目标
E: 陈述具体的行为目标
A: 把握好整体时间分配
B: 分析学生已有的学习状态
C: 确定教学目标分类
D: 列出综合性目标
E: 陈述具体的行为目标
举一反三
- 教学目标设计制订的步骤有哪些（）。 ①钻研课程标准，分析课程内容 ②分析学生已有的学习状态 ③确定教学目标分类 ④陈述具体的行为目标 A: ①②③ B: ①②③④ C: ②③④ D: ②③
- ①钻研课程标准，分析课程内容②分析学生已有的学习状态③确定教学目标分类④陈述具体的行为目标 A: ①②③ B: ①②③④ C: ②③④ D: ②③
- 教学目标设计的步骤有（ ） A: 对课程内容的研究 B: 确定教学目标的分类 C: 对学习者的研究 D: 列出教学目标
- 学习目标教学设计中一种更具体、可观察的教学目标称作（ ） A: 课程目标 B: 行为目标 C: 教学目标 D: 教育目标
- 小学数学教学目标设计通常要经历四个基本环节: A: 目标分解,明了单元教学目标 B: 学习任务分析,初步确定课时教学目标 C: 综合多方要素,优化课时教学目标 D: 合理陈述课时教学目标