5－6岁儿童开始能够根据事物的本质属性,按照客观事物的分类标准进行初步的概括分类。（)
举一反三
- 5-6岁儿童学习科学的特点包括 A: 初步理解科学现象中表面的和简单的因果关系 B: 初步理解科学现象中比较内在的、隐藏的因果关系 C: 开始根据事物的表面属性、功能和情景进行概括分类 D: 能够初步根据事物的本质属性进行概括分类
- 儿童逐渐能够按照事物的功用和本质特点进行分类，说明他们的抽象概括能力开始发展起来，其时一般是（） A: 3、4岁 B: 4、5岁 C: 5、6岁 D: 6、7岁
- 儿童开始能够进行最初步的生活自理的年龄阶段是( ) A: 2-3岁 B: 3-4岁 C: 4-5岁 D: 5-6岁
- 初步本质抽象水平。他们已能对事物的本质特征或属性以及事物的内部联系和关系进行抽象概括。（)
- 初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性( )。