王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了深深的感染。王老师的教学主要体现了哪一教学原则？
举一反三
- 王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了深深的感染。王老师的教学主要体现了()教学原则。 A: 科学性与思想性相结合原则 B: 直观性原则 C: 启发性原则 D: 因材施教原则
- 王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了深深的感染。王老师的教学主要体现了哪一教学原则？（） A: 科学性和思想性相统一原则 B: 直观性原则 C: 启发性原则 D: 因材施教原则
- 王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了哪一教学原则（）。 A: 科学性和思想性相统一 B: 直观性原则 C: 启发性原则 D: 因材施教原则
- 王老师在历史课上讲到民族英雄戚继光时，从历史事实出发，高度赞扬了戚继光的爱国主义精神，使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了下列哪一教学原则？（ ）
- 王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了深深的感染。王老师的教学主要体现了哪一教学原则？（） A: A科学性和思想性相统一原则 B: B直观性原则 C: C启发性原则 D: D因材施教原则