道家并不主张体育从动作的细节进行模仿和学习，而是从体育技术的关键之处切入，通过高强度的练习达到入化的阶段。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
举一反三
- 道家并不主张体育从动作的细节进行模仿和学习，而是从体育技术的关键之处切入，通过高强度的练习达到入化的阶段。 A: 正确 B: 错误
- 道家并不主张体育从动作的细节进行模仿和学习，而是从体育技术的关键之处切入，通过高强度的练习达到什么样的阶段？
- 竞技体育对人的运动能力的教育是通过以下阶段来实现的（） A: 模仿阶段 B: 反复练习阶段 C: 创造最佳动作阶段 D: 参加竞技阶段
- 在体育教学过程中，运动技能形成大致分为分解动作的练习阶段、连贯动作的练习阶段、 和 。 A: 泛化阶段 B: 连贯动作的独立完成阶段 C: 固化阶段 D: 连贯动作的熟练与自动化阶段
- 在体育教学过程中，运动技能形成大致分为分解动作的练习阶段、连贯动作的练习阶段、 和 。