地理教学中适用地球仪做教具体现了直观性教学原则。（)
对
举一反三
- 【2018莱芜】地理教学中运用地球仪做教具体现了( )教学原则。 A: 启发性 B: 直观性 C: 巩固性 D: 循序渐进
- 地理教学中使用地球仪做教具，体现了（ ）教学原则。 A: 启发性 B: 直观性 C: 巩固性 D: 循序渐进性
- 在地理课上，地理老师用地球仪做教具进行教学，体现了( )教学原则。 A: 理论联系实际 B: 循序渐进 C: 直观性 D: 启发性
- 在地理课上，地理老师用地球仪做教具进行教学，体现了（）教学原则。 A: 启发性 B: 直观性 C: 巩固性 D: 循序渐进性
- 地理课上，老师用地球仪做教具进行教学，这体现了（）教学原则。 A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 因材施教原则 D: 巩固性原则
内容
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在地理课上,地理老师用地球仪做教具进行教学, 现了()教学原则。 A: 启发性原则 B: 直观性原则 C: 巩固性原则 D: 循序渐进原则
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教学中使用地球仪做教具体现了（）教学原则。 A: 启发性 B: 直观性 C: 巩固性 D: 循序渐进性
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教学中使用地球仪做教具体现了（）教学原则。 A: A启发性 B: B直观性 C: C巩固性 D: D循序渐进性
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“学而时习之”、“温故而知新”体现了（） A: 巩固性的教学原则 B: 循序渐进的教学原则 C: 直观性的教学原则 D: 启发性的教学原则
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教师要善于运用具体形象的语言教学,这体现了教学的( )原则。 A: 理论联系实际 B: 直观性 C: 因材施教 D: 启发性