中国大学MOOC: 教学中可以通过_______方式了解学生原有的认知结构和前概念。
举一反三
- 教学中可以通过_______方式了解学生原有的认知结构和前概念。 A: 访谈、测试、提问 B: 访谈、预测、实验 C: 访谈、提问、类比 D: 访谈、测试、变式练习
- 中国大学MOOC: 设计教学支架前要了解学生的实际认知水平。实际操作中，我们主要采用 的形式，来了解学生已经掌握的知识概念。
- 中国大学MOOC: 教学目标可以通过课程标准和（ ）来了解？
- 中国大学MOOC:将原有认知经验用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，这种方式称为
- 中国大学MOOC: 视觉表达擅长于表现复杂的结构，因此教师在教学中将知识可视化可以促进学生的认知。下列选项中，没有运用可视化的方式促进学生认知的教学活动是