Broca失语症的特点（）
A: 言语不流畅、理解能力好、复述差
B: 言语流畅、理解能力差、复述好
C: 言语不流畅、理解能力差、复述好
D: 言语流畅、理解能力差、复述差
E: 言语含糊
A: 言语不流畅、理解能力好、复述差
B: 言语流畅、理解能力差、复述好
C: 言语不流畅、理解能力差、复述好
D: 言语流畅、理解能力差、复述差
E: 言语含糊
A
举一反三
- Broca失语症的特点是() A: 言语不流畅、理解好、复述差 B: 言语流畅、理解差、复述好 C: 言语不流畅、理解差、复述好 D: 言语流畅、理解好、复述差 E: 言语含糊
- 经皮质感觉性失语的特点（） A: 言语不流畅，理解好，复述差 B: 言语流畅，理解差，复述差 C: 言语流畅，理解好，复述差 D: 言语流畅，理解差，复述好 E: 言语不流畅，理解好，复述好
- 感觉性失语最突出特点是（） A: 流利言语 B: 听理解严重障碍 C: 朗读困难 D: 语言错乱 E: 复述差
- 【单选题】患者表现为流畅性言语,听理解差,复述差的失语症类型应为 A. Broca失语 B. Wernicke失语 C. 传导性失语 D. 完全性失语
- 【单选题】直接决绝合作适用于那种同事 A. 能力好态度好 B. 能力差态度好 C. 能力好 态度差 D. 能力差态度差
内容
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“有的人记忆力好，有的人记忆力差。有的人理解能力好有的人理解能力差。”这一现象体现了人的（） A: 整体性 B: 个体差异性 C: 不均衡性 D: 顺序性
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以下哪一类员工，在辅导过程中需要给予更多的支持（） A: 能力差，意愿好 B: 能力差，意愿差 C: 能力好，意愿差 D: 能力好，意愿好
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失语症、非流畅型，听觉理解差，复述差属于什么类型? A: 运动性失语 B: 感觉性失语 C: 完全性失语 D: 传导性失语
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失语症患者言语流利,听理解能力较差,复述功能完整,其可能是哪种失语症 A: 运动性失语 B: 感觉性失语 C: 传导性失语 D: 经皮质感觉性失语 E: 经皮质运动性失语
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“有的人记忆力好，有的人记忆力差。有的人理解能力好有的人理解能力差。”这一现象体现了人的（） A: A整体性 B: B个体差异性 C: C不均衡性 D: D顺序性