幼儿建构科学概念的基础是
A: 初级科学概念
B: 抽象科学概念
C: 直接科学经验
D: 科学理论体系
A: 初级科学概念
B: 抽象科学概念
C: 直接科学经验
D: 科学理论体系
举一反三
- 幼儿学习科学的基础是（）。 A: 系统科学经验 B: 初级科学概念 C: 抽象科学概念 D: 科学理论体系
- 形成科学概念、科学定律、科学原理，建立科学理论的基础是（）。 A: 科学事实 B: 科学理论 C: 科学设备 D: 科学精神
- 幼儿科学教育的实质是（） A: 教师的指导 B: 获取知识 C: 儿童的科学探索活动 D: 主动建构初级科学概念
- 以下对学前儿童掌握科学概念的叙述错误的是（） A: 丰富日常概念可以为掌握科学概念打下基础 B: 科学概念要经过专门教学才能掌握 C: 幼儿通过日常和别人的交往或个人积累经验就可以掌握科学概念 D: 教学中不必要求幼儿掌握严格的科学概念
- 科学理论是由科学概念、科学原理和由这些概念和原理推导出来的其它理论所组成的知识体系。()