分类教育中，教师提问幼儿：“为什么把它们放在一起？”的目的是（ ）
A: 引发幼儿思考
B: 促进幼儿思维的发展
C: 引导幼儿找到事物的共同属性
D: 引导幼儿分类
A: 引发幼儿思考
B: 促进幼儿思维的发展
C: 引导幼儿找到事物的共同属性
D: 引导幼儿分类
举一反三
- 幼儿园科学教育不是按自然科学的分类对幼儿进行分科教育，而是把自然中相关的知识综合在一起，引导幼儿去认识。
- 在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求是（） A: 激发幼儿思维的积极性主动性 B: 促进幼儿思维抽象能力的发展 C: 促进幼儿思维推理能力的发展 D: 培养幼儿思维的敏捷性和灵活性
- 下面哪种方法不利于引导幼儿进行独立思考？ A: 多对幼儿进行提问 B: 告诉幼儿问题的标准答案 C: 儿童思维导图 D: 引导幼儿多观察
- (判断题)亲子教育的形式既帮助家长认识幼儿、理解幼儿、引导幼儿,也促进幼儿健康和谐发展。 A: 正确 B: 错误
- 幼儿园教育活动是（ ）。 A: 是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。 B: 是教师引导幼儿自主发展的过程 C: 是使幼儿在德智体美诸方面都得到发展的过程 D: 是教师引导幼儿初步认识自然和社会的教育过程。