在教育中，将幼儿喜欢的活动与不喜欢的活动放在一起，以强化其不喜欢的活动，这条原理称为
A: 普雷马克原理
B: 高级条件反射
C: 练习律
D: 准备律
A: 普雷马克原理
B: 高级条件反射
C: 练习律
D: 准备律
A
举一反三
- 在教育中，将幼儿喜欢的活动与不喜欢的活动放在一起，以强化其不喜欢的活动，这条原理称为 A: 普雷马克原理 B: 高级条件反射 C: 练习律 D: 准备律
- 用喜欢的行为作为不喜欢的行为的有效强化物，这是什么原理（） A: 普雷马克原理 B: 强化原理 C: 修正原理 D: 重复律
- 用高频的活动作用低频活动的强化物，或者说用人们喜欢的活动去强化他不喜欢的活动，被称为 【 】 A: 强化原理 B: 定势原理 C: 桑代克定律 D: 普雷马克原理
- 某小学生不喜欢体育锻炼，但喜欢看动画片。家长规定，只有进行半小时的锻炼之后才允许看动画片，这样，该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法，在行为塑造中称为（）。 A: 餍足 B: 消退 C: 分化 D: 普雷马克原理
- 教师在教学中经常用学生喜欢做的事情去强化其不喜欢做的事情，诸如“只要写完作业，就可以出去玩”。这是对普雷马克原理的具体应用。
内容
- 0
出头教育: 旅行社对120人的调查显示，喜欢爬山的与不喜欢爬山的人数比为5∶3；喜欢游泳的与不喜欢游泳的人数比为7∶5；两种活动都喜欢的有43人。对这两种活动都不喜欢的人数是（ ）。
- 1
自信心较强的幼儿通常在自由活动时() A: 不喜欢有挑战性的活动 B: 不喜欢有难度的活动 C: 喜欢重复进行已经熟悉的,会做的事 D: 喜欢没做过的有难度的事
- 2
某小学生不喜欢体育锻炼，但喜欢看动画片。家长规定，只有在进行半小时的锻炼之后才允许看动画片，这样，该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法，在行为塑造中称为（）。 A: 餍足 B: 消退 C: 分化 D: 普雷马克原理
- 3
在普雷马克原理中，高频活动是强化物，低频活动是操作反应
- 4
普雷马克原理指的是用低频活动最为高频活动的有效强化物。