我国新课程改革中提出课程与教学的“三维目标”是( )。
A: 知识与技能
B: 过程与方法
C: 情感、态度与价值观
D: 智力与思想
A: 知识与技能
B: 过程与方法
C: 情感、态度与价值观
D: 智力与思想
A,B,C
举一反三
- 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。 A: 知识与技能 B: 智力 C: 过程与方法 D: 情感、态度、价值观
- 新课程改革中提出的课程“三维目标”是知识与技能,过程与方法,情感,态度,价值观。()
- 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( ) A: 知识、智力、能力 B: 知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观 C: 知识、智力、情感 D: 基本技能、基础性学力、基本知识
- 新课程改革中提出的课程“三维目标”包括()。 A: 知识、智力、能力 B: 基本知识、基本技能、基础性学历 C: 知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观 D: 知识、智力、情感
- 新课程改革中提出的课程“三维目标”是() A: 知识,智力,能力 B: 基本知识,基本技能,基础性学力 C: 知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观 D: 知识,智力,情感
内容
- 0
新课程改革中提出的课程“三维目标”是指()。 A: 基本知识、基本技能、基础性学力 B: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 C: 知识、智力、能力 D: 知识、智力、情感
- 1
我国基础教育课程改革提出的课程“三维目标”是( ) A: 知识,能力,智力 B: 知识,智力,情感 C: 基础知识,基本技能,基础性学力 D: 知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观
- 2
新课程改革中提出的课程“三维目标”是。 A: 知识、智力、能力\n B: 基本知识、基本技能、基础性学历\n C: 知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观\n D: 知识、智力、情感
- 3
新课程改革中提出的课程三维目标是()。 A: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B: 知识、情感、意志 C: 面向世界、面向未来、面向现代化 D: 世界观、人生观、价值观
- 4
新课程改革中提出的“三维目标”是知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观()